Evaluación+del+prototipo+(Propuestas+de+Mejora)

Considero que hay varias puntos por mejorar teniendo en cuenta la lectura, análisis y reflexión del caso, escribo algunas propuestas. 1. Crear un plan de acción a partir de la definición de un calendario global 2. Evaluación de competencias a partir de la solución de estudios de casos 3. C rear de plan de acción a partir de la definición de un calendario global y no por semanas en dónde el estudiante cuente con la opción de analizar y entrar a programar su propio calendario para el cumplimiento oportuno de los deberes, algunos estudiantes desean avanzar y anticiparse al desarrollo de los trabajos para ir investigando, leyendo ó preguntando dudas al tutor y/o docente. 4. C ontar con una material de apoyo básico dónde se cubra toda la temática por desarrollar a partir de las competencias por cumplir dentro del curso y esto a la vez sea la base ó punto de referencia para el desarrollo de las actividades y preferible que el texto sea de la marca de la institución a partir de la participación de todos los docentes colaboradores y oportuno dejar el resto de material sugerido dentro del caso como complementario, No es adecuado mencionar que como se contó con el apoyo de profesores en ciertas lecciones del curso, para una próxima oportunidad no se acudirá a sus servicios profesionales, el material debe renovarse y actualizarse en cada ciclo académico. 5. Adecuado ser innovador y creativo en la presentación de los contenidos. 6. Creación de un equipo multidisciplinar 7. Creación de un banco de materiales y recursos por lección 8. Inclusión de materiales multimedia con formatos alternativos para garantizar la accesibilidad 9. El uso de objetos de aprendizaje, programados con lenguajes como *xml ** Mónica Alejandra Pastrana Granados ** 10. Profundizar en el análisis de contexto de la propuesta formativa, recabando más información sobre el perfil del alumnado interesado en cursar la asignatura.(Vega)

Añadir al plan de lección los objetivos de la misma. Los objetivos son los criterios de funcionamiento que responden a las preguntas fundamentales acerca de la planeación, realización y evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje

Incluir asistencia técnica pues las dificultades técnicas son un elemento clave en la frustración y la desmotivación del estudiante en línea, y en muchas ocasiones se convierten en un obstáculo insalvable

Incluir e-actividades (actividades motivadoras, atractivas y resueltas) ya que ayudan a que los alumnos dejen de ser pasivos y se conviertan en activos, y al hecho de que el aprendizaje no se refiera exclusivamente al almacenamiento memorístico de la información, sino más bien a su reestructuración cognitiva

Intentar crear un sentimiento de comunidad virtual porque se resuelve una de las variables que más influye en el fracaso de las acciones de e-learning: el sentido de aislamiento y de soledad de los estudiantes

Incluir un plan de acción tutorial. La tutoría virtual es de máxima importancia y relevancia para garantizar una acción educativa de calidad

Crear un foro semanal y especificar los canales de comunicación de la plataforma a emplear para fomentar la interactividad alumno-formador, alumno-contenido, alumno-alumno

Utilización de iconos y metáforas de entorno intuitivas.

Material integrador que resuma el contenido de cada uno de los temas.

Distribuir el curso en CD o opción descargar el material, para los que no disponen de banda ancha

Concepción Guisado Jurado